从古至今，在中国的传统思想中，教育，一直是一个极为神圣的词语，韩愈的传道，受业，解惑，给教育者的职责进行了定义，教育者不仅仅是为学生答疑解惑的知识传授者，更是需要教导学生做人的道理，培养他们的综合素质。而在21世纪的今天，随着中国的不断强大，国际地位的不断提高，对于教育人才的需求也越来越大，于是，许多学子选择教育学，并进行学习和深造。那么，那些想在马来西亚进行学习的同学们，哪些院校的教育专业值得你们选择呢？今天我们就来了解一下。

PART 1: 教育行业现状

1. 教育行业发展迅猛，需求不断扩大

2020届中国校园招聘需求量最大的十大行业中，教育业最为突出，占比达 到8.93%。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点。

最新统计数字显示，在中国，为子女教育所支出的储蓄和消费，在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占15%和24%，已成为中国家庭第二大消费。这证明人们正越来越重视教育，愿意为教育买单。

对于一个国家来说，教育的重要性毋庸置疑，孩子们的成长关乎一个国家的建设，影响未来中国经济走向，教育决定未来劳动力的质量。教育强了，国家才能强大。

2. 教育行业变得更青睐高学历人才

2020届中国校园招聘中，硕士和博士毕业生需求最大的行业分别是医疗/卫生和教育，硕士毕业生中，教育行业需求占比为11.32%；博士毕业生中，教育行业需求占比达35.81%。

近年来高校硕士、博士毕业生到中学任教的现象屡见不鲜。在北上广深等超一线城市，一些知名中学纷纷晒出招聘公示，不少来自顶尖高校的硕士、博士毕业生榜上有名。高学历毕业生在知识架构、学术视野、思维方式等方面能与师范生形成良好的互补，更益于学生成长。另外硕博毕业生在校期间主要任务是做科研工作，对知识把握层次更深，因此教育行业也需要更多的高学历人才加入。

另外，在线教育受疫情影响虽然迎来较大发展机遇，但各教育品牌并没有一昧追求“量”，也在注重“质”，为了给用户留下良好口碑，建立更加具有影响力的品牌，各大在线教育机构对于硕士和博士学历毕业生的需求量正在稳步上升，努力打造聚才“强磁场”。

3. 英语教师岗位需求量达15.66%，需求最大

根据教育需求量岗位统计，英语老师最急缺，岗位需求占比为15.66%；其次是数学老师和语文老师，岗位需求占比分别为11.81%和10.19%。

随着全球化进程不断加快，为与国际接轨，想要掌握英语这门国际通用的语言的人越来越多，但自学英语也不是一件简单的事，需要英语教师进行辅导。无论是为了巩固加强课内知识的学习还是为出国留学做准备，整个社会对英语教师的需求都在节节攀升。

事实上，无论是在国内就读的学生，还是在为出国留学做准备的学子，对英文教师的需求都极大，一个是为巩固课内所学知识，一个是为考雅思。根据预测，学生对英语教师的需求在未来还将继续上涨。

4. 北京教育行业薪酬领跑全国，教师薪资过万

数据显示，北京教育行业市场化薪酬最高，为10451元，领跑全国；上海、广东位列二、三，薪酬分别为10282元和9643元；传统教育优势地区薪酬依然较高，山东、江苏、浙江三省位列四到六位，薪酬分别9238元、9117元和9043元。经济水平决定教育水平，北上广深的教育行业发展相对迅猛，因此人才供给和企业对人才的需求都相对旺盛，教育行业人才缺口大，投入也会增加，教师薪酬处于较高水平。

PART 2: 教育专业公立大学推荐

1. 马来亚大学

院系：教育学院

专业：英语作为第二语言的教育学学士

马来亚大学是马来西亚规模最大的，也是最著名的大学之一，是马来西亚排名第一的综合型世界名校，也是全马历史最悠久的公立高等教育学府，是“环太平洋大学联盟”及“亚洲大学联盟”成员。在 2021 年 QS 世界排名榜上位列第59 位，在世界上享有盛誉，是东南亚地区仅次于新加坡国立大学和南洋理工大学排名的大学。

马来亚大学是一个兼具文理学科以及医学的综合性大学，并且近年来在医学，工科，以及社会学，管理学等方面取得了极大的进步，甚至在2021年的全球专业排名中位列前100强｡

马来亚大学教育学院成立于1963年，该学院发展迅速，两年后首次引入教育学硕士课程，随后又开设了教育学博士课程。自成立以来，教育学院已成功培养了近20,000名毕业生。其中，超过2,282人获得了硕士学位证书，超过3500人获得了教育学士学位。

学院积极响应教育领域不断变化的需求，对课程不断进行评估，修订甚至是部门重组，并且在必要时进行新的改革，不断创新，改善教学质量。

1980年，该学院开设了英语作为第二语言的教育学学士学位。

教育学院的教职员工大多拥有顶级教育背景，并且许多人是教育部和各种组织的行业顾问，对于具体领域的专精程度是毋庸置疑的。该学院的一些项目还与包括世界银行，教科文组织，联合国儿童基金会，国际复兴开发银行，RESCAM和RELC在内的海外和国际机构密切合作。教职员工还积极参与学术研究，并在本地和国际期刊上发表了许多论文和文章。

马来亚大学教育学院立志成为国家乃至国际的卓越教育中心，通过教学，研究，创新，出版和咨询，不断增强学院的教学质量，以及在国内外的影响力。马来亚大学教育学院为学校乃至国家和社会培养称职的教育行业人才，培养促进人类发展的各个领域的专家。

2. 马来西亚博特拉大学

院系：教育研究学院

专业：教育学

马来西亚博特拉大学，简称UPM或博大，是马来西亚著名研究型综合大学。UPM在教育和研究领域不但历史悠久，而且拥有卓越的口碑，是一所在国际学术领域倍受认可的公立大学。

博特拉大学教育研究学院成立于1975年1月15日，最初根据当时的职能被称为教育服务学院。

马来西亚博特拉大学的教育学院师资力量雄厚，91%的教师都拥有博士学位，优越的师资带来了可观的教学成果，培养了一大批的优秀学子,并不断向社会各界输送各种类型的高素质人才｡

该学院培养了中学教师以及人力资源开发专员。目前提供教育学，体育教育，马来西亚语作为第一语言的教学，英语为第二语言的教学等相关课程。

该学院的建立是为了：教授教育方面的知识，实施和推广教育以及人力资源开发计划，并向政府，私人和非政府机构提供专业的服务和咨询。

PART 3: 教育专业私立大学推荐

1. 泰莱大学

院系：教育学院

专业：教育学学士

马来西亚泰莱大学（Taylor's University）历史悠久，享有盛誉，是马来西亚首屈一指的综合性私立大学｡泰莱大学从不间断地为莘莘学子提供最优质的教学服务：多样化的研究项目、具有深度和广度的相关课程以及先进的教学理念和教学方法。泰莱大学还与世界各地的著名大学保持密切的伙伴关系，设置了双联课程。

此外，强大的行业联系也是泰莱大学的一大优势，他们有条件为学子们提供更好的实践环境，以积累足够的资本，更好的面对就业时的挑战。泰莱大学还很注重硬件设施，校园内部设有各类齐全的设备，各种研究室等。

泰莱大学于 2008 和 2009 年蝉联马来西亚最受欢迎私立大学，从 100 多所高等学府中脱颖而出，在 其教学质量再次得到了社会的肯定｡这项来自行业以及 6000 名参与网上调查的消费者肯定了泰莱一直以来的努力｡泰莱大学于 2011 和 2012 年蝉联这项荣誉，这证明了泰莱拥有较高的行业水平｡

泰勒教育学院拥有独特的教育理念，旨在通过培养教育行业的优秀教育者，成为世界一流的教师培训机构。泰莱大学教育学院也是全球范围内唯一一所提供基础教育学位的私立大学。

在初等教育课程方面对学生首先进行理论和概念理解的培训，再灌输相关的实践知识，以及具体技能。学院使用创新方法来激发学生的兴趣，鼓励他们进行表达，进行有效的互动，并提高他们的综合实力。

课程采用创新的教育方法，将理论与实践相结合。将学生浸入一个丰富的学习环境中，培养学生在教育学方面的各项能力。自我调节和反思性练习是学院教学方法的核心，使学生能够掌握自己的学术知识并促进个人的进步和发展。使他们在步入职场时拥有更加灵活的知识和技能，有利于职业技能的培养。

结尾

对于在马来西亚学习教育以及相关专业的学生们来讲，马来西亚的留学环境会带来新的机遇和挑战，无论是老师的悉心培养还是整个多元环境的积极影响，都会给学生带来新的创造力和活力，选择马来西亚留学，金藤留学为您保驾护航！